更多“古人云:“预则立,不预则废。”这是说哪一项管理职能的重”相关的问题
现代战略认为采购决策的着眼点是（）
A.价格
B.设计
C.售后服务
D.总的占有成本
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在计算机中,一个字节所包含二进制的位数是_______。
A. 2 B. 4 C. 8 D. 16
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风险型决策是在有两种及两种以上可能状态结果且各概率已知的决策。
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经业主大会会议通过，业主委员会委员的资格应终止的是（）
A．有犯罪行为的
B．以口头形式向业主大会提出辞呈的
C．无故缺席业主委员会会议连续2次的
D．无故迟到业主委员会会议连续3次的
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下列哪种不是艾滋病常见机会感染和合并症（ ）
A.丙肝 B.钩体病 C.结核病 D.鸟分枝杆菌病 E.乳头瘤病毒感染
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肺炎球菌肺炎治疗首选抗生素是：•A 庆大霉素•B 红霉素•C 青霉素•D 林可霉素•E 氧氟沙星
《小学信息技术》第6册第三单元第11课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作本动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的...学生没有阅读教材，分析原因，提出改善建议。
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某框架结构房屋，其框架梁的配筋图如下图所示。已知梁混凝土强度等级为C30，柱的断面尺寸为450×450mm，板厚100mm，正常室内环境使用。已知在支座处钢筋锚固长度为（0.4×34d＋15d），支座负弯矩钢筋在Ln/3处截断，梁内箍筋从离柱边50mm开始绑扎，箍筋加密区长度为1.5hb，钢筋单位质量：Φ20为2.47kg/m、Φ8为0.395kg/m。试计算梁内的下列钢筋工程量： （1）上部贯通筋； （2）①轴支座处负弯矩筋； （3）②轴支座处负弯矩筋； （4）第1跨（①②轴线间）箍筋。
某框架结构房屋，其框架梁的配筋图如下图所示。已知梁混凝土强度等级为C30，柱的断面尺寸为450×450mm，板厚100mm，正常室内环境使用。已知在支座处钢筋锚固长度为（0.4×34d＋15d），支座负弯矩钢筋在Ln/3处截断，梁内箍筋从离柱边50mm开始绑扎，箍筋加密区长度为1.5hb，钢筋单位质量：Φ20为2.47kg/m、Φ8为0.395kg/m。试计算梁内的下列钢筋工程量：
（1）上部贯通筋；
（2）①轴支座处负弯矩筋；
（3）②轴支座处负弯矩筋；
（4）第1跨（①②轴线间）箍筋。
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现有学生基本情况表，其中G2:G13表示奖学金，C2:C13表示性别，D2:D13表示专业，若要求表中计算机专业男同学的奖学金总和，，可在指定单元格中输入公式( )。
A . =SUMIF(G2:G13,C2:C13,"男",D2:D13,"计算机")B . =SUMIFS(G2:G13,C2:C13,"男",D2:D13,"计算机")C . =SUMIF(C2:C13,"男", D2:D13,"计算机",G2:G13)D . =SUMIFS(C2:C13,"男", D2:D13,"计算机",G2:G13)
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下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。
A . A．心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别
B . B．心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的
C . C．心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化
D . D．心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病
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主题一: 作为一线教师（或未来的教育工作者），在初步学...
主题一: 作为一线教师（或未来的教育工作者），在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后，请对您所观察到的学校教学中存在的不合理的现象（现状）进行分析，并提出您的解决方案。 请按照:“背景与问题——脑科学与学习科学原理——改进建议——支持保障条件（包括政策，资源，环境等）“的总体结构来论述。 主题二: 无论您是一名在职教师还是未来的教育工作者，新时代的教师专业发展都要求我们能够成为一名自主发展的终身学习者。在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理后，请您对自身的学习策略和学习现状进行总结与反思，尤其是存在哪些不足的地方，并提出进一步提高自身学习能力的改进方案。 请按照:“学习现状与不足分析——脑科学与学习科学原理——改进方案——需要得到的支持“的总体结构来论述。 要求： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称-主题一/二”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-阿志-主题二“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业的完成并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3“我做好准备了吗？”中的“【学方法】制作PDF格式文档”中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件，将以最后一次上传的为准。 在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的70%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的80%。 各时间节点。 作业提交时间持续两周：2019.09.30——2019.10.14晚11：30； 学员互评时间持续一周：2019.10.15——2019.10.21晚11：30； 成绩公布时间：2019.10.24早10点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。
主题一: 作为一线教师（或未来的教育工作者），在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后，请对您所观察到的学校教学中存在的不合理的现象（现状）进行分析，并提出您的解决方案。 请按照:“背景与问题——脑科学与学习科学原理——改进建议——支持保障条件（包括政策，资源，环境等）“的总体结构来论述。 主题二: 无论您是一名在职教师还是未来的教育工作者，新时代的教师专业发展都要求我们能够成为一名自主发展的终身学习者。在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理后，请您对自身的学习策略和学习现状进行总结与反思，尤其是存在哪些不足的地方，并提出进一步提高自身学习能力的改进方案。 请按照:“学习现状与不足分析——脑科学与学习科学原理——改进方案——需要得到的支持“的总体结构来论述。 要求： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称-主题一/二”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-阿志-主题二“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业的完成并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3“我做好准备了吗？”中的“【学方法】制作PDF格式文档”中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件，将以最后一次上传的为准。 在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的70%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的80%。 各时间节点。 作业提交时间持续两周：2019.09.30——2019.10.14晚11：30； 学员互评时间持续一周：2019.10.15——2019.10.21晚11：30； 成绩公布时间：2019.10.24早10点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。
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根据《通信设备安装工程施工监理暂行规定》，通信设备安装工程施工监理工作中，对工程的一协调指的是（）。
\tA.组织协调
\tB.现场监理协调
\tC.主设备安装协调
\tD.配套设备安装协调
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某企业发行到期一次还本付息的债券， 按其票面利率计算确定的应付未付利息，应该计入( )账户。
A .
应付债券一应计利息B . 应付利息C . 应付债券一利息调整D . 应付债券一面值
（）的体型随着生理机能的衰落，各部关节软骨萎缩，脊柱弯曲，比壮年时略矮，胸阔外形也变得扁平，腹部增大而松弛下坠，背部显得圆浑突出。
A、男性
B、老年人
C、女性
D、孕妇
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