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粘性土从塑性状态变到流动状态的界限含水率叫做（）
A.塑限
B.液限
C.缩限
D.塑性指数
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低位小肠梗阻表现为（）。
A . 阵发性绞痛，呕吐频繁，为胃及十二指肠内容，腹胀不明显，可有排气和排便
B . 阵发性绞痛，呕吐物有粪臭味，腹胀明显，无排气和排便
C . 阵发性绞痛，呕吐不重，腹胀，腹部隆起不均匀
D . 腹痛，呕吐为溢出性，腹胀，停止排气和排便
E . 腹痛，呕吐物为咖啡样，腹胀，停止排气和排便
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如果医疗机构涂改、伪造、隐匿、销毁病历资料怎么办？
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以下哪些是真人养脏汤的臣药()()()()()
A . 肉豆蔻
B . 人参
C . 肉桂
D . 甘草
E . 诃子
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AB两站之间有一条铁路，甲、乙两列火车分别停在A站和B站，甲火车4min走的路程等于乙火车5min走的路程．乙火车上午8时整从B站开往A站．开出一段时间后，甲火车从A站出发开往B站，上午9时整两列火车相遇，相遇地点离A、B两站的距离比是15：16．那么，甲火车是在（）从A站出发开往B站的。
A．8：12
B．8：15
C．8：20
D．8：24
E．8：30
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77.我国经济与社会发展的根本出发点是（）。（1.0分）
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下列对消费保捷贷理赔程序表述正确的有（）。
A.贷款逾期第80天，农业银行系统均会自动从保险公司理赔账户扣收该笔贷款的全部逾期本息及剩余本金
B.对理赔扣款成功的贷款，农业银行各经办行应及时向保险公司门店提交“加盖农业银行公章的账户还款记录或流水”等资料
C.保险公司及时将《理赔通知书》原件提交农业银行，经办人员按照档案管理的相关规定整理档案并归档
D.在理赔日T+8日内还有理赔款未到账的，总行系统将暂停该业务新贷款的发放且暂停期限不少于3个月
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可行性研究设计阶段水库库岸稳定勘察内容不包括（）。
A.预测施工期和水库运行期不稳定岸坡失稳的可能性，并应对水工建筑物、城镇、居民点及主要交通线路的可能影响作出评价 B.调查水库区对工程建筑物、城镇和居民区环境随影响的滑坡、崩塌和其他潜在不稳定岸坡以及泥石流的分布、大致范围和体积，初步评价水库蓄水前和蓄水后的稳定性及危害程度 C.抽水蓄能电站的上、下库，应调查库水位频繁变动对岸坡稳定的影响 D.第四纪沉积物组成的库岸，应预测水库坍岸制的范围
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（）是推销可以向顾客传递的商品信息。
A.有关商品功效的信息
B.市场信息
C.约见顾客信息
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患阻塞性黄疸时尿中胆红素（）
A. 阴性B. 正常C. 增加D. 减少E. 不定
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喜欢合作不喜欢竞争的人具有高的（）
A.成就需要
B.归属需要
C.权力需要
D.生存需要
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家标准规定三视图的名称是（）。
A . 主视图
B . 右视图
C . 俯视图
D . 左视图
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案例六： 一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。 案例介绍：求助者要参加高考了，但目前成绩较差，知道原因就是控制不住地老玩游戏，严重影响了学习成绩。求助者主动前来咨询，请求咨询师帮助自己改掉玩游戏的毛病。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：在上次咨询中，你已经讲清楚了自己的问题，要高考了，还总是控制不住地 老玩游戏，想管住自己但没有成功，你因此而苦恼，作为咨询师我能理解你 内心的苦恼和急迫的心情，我愿意帮助你。以前我有很多成功的案例，我帮 助他们解决了问题。你需要我怎样帮助你呢现在咱们先讨论咨询目标吧！ 求助者：我想让您帮助我改掉这个毛病，今后不再玩了。 心理咨询师：今后不再玩游戏啦？你觉得这个目标是否有些高呢？体闲的时候也不能玩吗 求助者：应该是不该玩的时候不玩，休闲的时候应该可以玩。 心理咨询师：好的，玩游戏是人的行为，而行为是可以改变的。你现在每天玩游戏的情况 是怎样的呢？ 求助者：该玩和不该玩的时候都在玩，按时间算我想一天总有4、5个小时吧。 心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？就是目标是什么呢？ 求助者：不该玩的时候坚决不玩，比如做作业或看书的时候。 心理咨询师：好吧，咱们就把不玩游戏作为第一个目标，不该玩时不玩。根据心理学的原 理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用 哪种方法呢？ 求助者：两种方法？我不懂，您替我选一个吧，我听您的。 心理咨询师：好吧，我给你使用厌恶疗法吧。行为主义认为，人的行为是被行为结果所强 化的，厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理 上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后再玩游戏时，就会 产生恐惧，就不敢再玩了，行为因此而改变了。具体这样做：第一步，明确 目标行为，就是玩游戏。第二步，构建焦虑等级，看看你恐惧的程度。第三 步，选择厌恶刺激。第四步，把玩游戏的行为和厌恶刺激结合起来。 求助者：我明白了，那您选用的厌恶刺激可别太大啊！ 心理咨询师：你放心吧，我给你噪音刺激再加注射催吐剂，强度可以小一些。 求助者：那好吧，大约需要做多长时间啊？这种方法会不会没效啊 心理咨询师：这种方法肯定有效。 求助者：我知道了，万一效果不好，还有其他方法吗？ 心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。
案例六： 一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。 案例介绍：求助者要参加高考了，但目前成绩较差，知道原因就是控制不住地老玩游戏，严重影响了学习成绩。求助者主动前来咨询，请求咨询师帮助自己改掉玩游戏的毛病。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：在上次咨询中，你已经讲清楚了自己的问题，要高考了，还总是控制不住地 老玩游戏，想管住自己但没有成功，你因此而苦恼，作为咨询师我能理解你 内心的苦恼和急迫的心情，我愿意帮助你。以前我有很多成功的案例，我帮 助他们解决了问题。你需要我怎样帮助你呢现在咱们先讨论咨询目标吧！ 求助者：我想让您帮助我改掉这个毛病，今后不再玩了。 心理咨询师：今后不再玩游戏啦？你觉得这个目标是否有些高呢？体闲的时候也不能玩吗 求助者：应该是不该玩的时候不玩，休闲的时候应该可以玩。 心理咨询师：好的，玩游戏是人的行为，而行为是可以改变的。你现在每天玩游戏的情况 是怎样的呢？ 求助者：该玩和不该玩的时候都在玩，按时间算我想一天总有4、5个小时吧。 心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？就是目标是什么呢？ 求助者：不该玩的时候坚决不玩，比如做作业或看书的时候。 心理咨询师：好吧，咱们就把不玩游戏作为第一个目标，不该玩时不玩。根据心理学的原 理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用 哪种方法呢？ 求助者：两种方法？我不懂，您替我选一个吧，我听您的。 心理咨询师：好吧，我给你使用厌恶疗法吧。行为主义认为，人的行为是被行为结果所强 化的，厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理 上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后再玩游戏时，就会 产生恐惧，就不敢再玩了，行为因此而改变了。具体这样做：第一步，明确 目标行为，就是玩游戏。第二步，构建焦虑等级，看看你恐惧的程度。第三 步，选择厌恶刺激。第四步，把玩游戏的行为和厌恶刺激结合起来。 求助者：我明白了，那您选用的厌恶刺激可别太大啊！ 心理咨询师：你放心吧，我给你噪音刺激再加注射催吐剂，强度可以小一些。 求助者：那好吧，大约需要做多长时间啊？这种方法会不会没效啊 心理咨询师：这种方法肯定有效。 求助者：我知道了，万一效果不好，还有其他方法吗？ 心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。
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教学是有计划、有目的的育人活动，因此必须按照预先制定好的教学设计开展教学。
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学生本身的特点不包括（）。
A.个性特点B.觉悟特点C.态度D.能力
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参考答案
十点题库官方参考答案
（由十点题库聘请的专业题库老师提供的解答）
