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提问人:网友f******g 发布时间:2022年5月1日 09:39
[单项选择题]

下列关于征信异议的处理方法,错误的是(  )。

A.征信服务中心收到商业银行重新报送的更正信息后,应当在2个工作日内更正

B.征信服务中心应当在接受异议申请后10个工作日内,向异议申请人或中国人民银行征信管理部门提供书面答复

C.转交异议申请的中国人民银行征信管理部门应当自接到征信服务中心书面答复和更正后的信用报告之日起2个工作日内,向异议申请人转交

D.对于无法核实的异议信息,征信服务中心应当允许异议申请人对有关异议信息附注个人声明

参考答案
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下列的关于坐姿的说法错误的是()
A . A、着裙装的女士入座时用双手将裙摆内拢
B . B、女士不能采用"二郞腿"式坐姿
C . C、在采用前伸式坐法时,脚尖不能翘起
D . D、男士采用重叠式坐姿时左右腿可以变换位置互叠
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《最高人民法院、最高人民检察院关于办理生产、销售假药、劣药刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定医疗机构不知道是劣药而使用或者销售的
A.可按销售假药罪追究刑事责任
B.可按销售假药罪的共犯追究刑事责任
C.可按销售劣药罪追究刑事责任
D.可按销售劣药罪的共犯追究刑事责任
E.不追究刑事责任
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不属于腹膜后隙的结构是()
A.肾上腺
B.下腔静脉
C.腰交感干
D.胰
E.脾
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标引一份公文文稿,首先是从()开始
A . A、分析主题
B . B、查表选词
C . C、审计文稿
D . D、概念组配
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附子配肉桂的主治证是()
A . 亡阳厥逆
B . 肺寒咳喘
C . 阳痿宫冷
D . 寒疝腹痛
E . 虚阳上浮
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根据《企业破产法》的规定,下列关于和解协议效力的表述中,正确的是(  )。
A.和解协议生效后,对债务人和全体债权人均有约束力
B.和解协议生效后,债务人应当按照和解协议规定的条件清偿债务
C.和解协议对债务人的保证人或连带债务人发生法律效力
D.和解协议具有强制执行的效力
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程控交换机的复原控制方式有哪几种?
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投入和调整一、二次风的原则是:一次风调整()、()和(),二次风控制总风量、氧量。
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新雇员训练是指:合格证持有人新聘的没有在客舱乘务员岗位上工作过的人员,以及在其他合格证持有人的客舱乘务员岗位上工作过的人员,在进入客舱乘务员执勤岗位之前所需进行的训练。
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在同一条无差异曲线上,各个消费者达到的效用水平相等。(  )

A . 正确B . 错误
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康复治疗服务对象不包括()。
A.残疾人 B.老年人 C.慢性病患者 D.疾病或损伤 E.健康人群
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某高速公路收费站对过往车辆的收费标准是:大型车30元/辆、中型车15元/辆、小型车10元/辆。某天,通过收费站的大型车与中型车的数量比是5:6,中型车与小型车的数量比是4:11,小型车的通过费总数比大型车的多270元,这天的收费总额是:
A . 7280元
B . 7290元
C . 7300元
D . 7350元
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销售人员在销售过程不得出现的情形中,说法有误的()。
A.不得采取抽奖、回扣等方式销售理财产品,可赠送一些金额不大的小礼品 B.不得将理财产品与其他产品进行相互强制、捆绑销售 C.不得挪用客户认购、申购、赎回资金 D.不得销售非保本理财时,承诺回报、虚假宣传、掩饰风险、误导客户
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材料:DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点,在本节教学中,教师利用可拆卸的DNA模型教具,把模型建构贯穿于学习的全过程,加强学生的动手能力和对知识的理解。(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次,图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。(2)通过组装DNA模型,理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件,猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸,组装好后,互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查,相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组,让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒,学生进行自我检查和更正,进而加深对DNA分子结构特点的理解。(3)通过观察、比较各组所做的DNA模型,总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。根据材料回答:(1)该教学设计需要老师很强的课堂组织技能,课堂组织的目的是什么?(2)简述模型作为直观教具的具体作用。
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戏剧的功能从来都是多层次的,我们不能也不应简单化地要求儿童剧舍弃价值观的传播功能,事实上在世界范围内,没有哪个国家和民族的儿童剧完全不包含教育色彩,毕竟对于每个人的童年经历而言,戏剧潜移默化的作用极为重要。世界各国儿童剧创作演出的成功经验,除了努力用更能激发儿童的欣赏兴趣、更易于为青少年接受的方式创作与演出之外,如何选择合适的教育内容,也是不可忽视的关键环节。纵观当下中国的儿童剧创作,演出,在内容方面最致命的陷阱不是追求教育功能,而是试图实现教育功能时所传递的内涵与途径的弱智化和低幼化。我们视野所及之处,经常看到这类作品,不客气地说,它们简直是在污辱孩子们的智商;更不用说,想通过这些虚假的情节、故事、人物,让孩子们接受连创作者自己都不相信的道理或者理想和信念,那无异于痴人说梦。 这段文字的关键词是( )。
A.儿童剧教育内涵B.儿童剧价值观内涵C.儿童剧兴趣教育D.儿童剧价值观弱智化
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