要注意避免引起误解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 与0、2、1、5、U易混；不要把空格作代码；要使用24 .. 十点题库

市场调查程序中，______阶段的主要任务是组织调查人员深入实际，系统地收集各种可靠资料和数据。

A.调查准备
B.调查实施
C.分析总结
D.修正报告

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西方经济学研究的基本问题是要解决（）。

A.怎样生产 B.生产什么，生产多少 C.为谁生产 D.政府确定多少货币量 E.采用何种经济制度

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对于诊断肾阳虚最有意义的是（）。

A.形寒肢冷，面白神疲 B.遗精早泄，小便频数 C.精冷不育，腰膝酸软 D.下肢水肿，按之凹陷 E.大便稀溏，排便不爽

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通货紧缩的促退论者认为，通货紧缩会抑制经济增长，甚至使经济产生衰退。其理由是（）。

A. 物价下跌→利润减少→减产→经济衰退B. 物价下跌→实际利率提高→减少生产投资→经济衰退C. 物价下跌→减少生产投资→失业增多、收入减少→消费减少→经济衰退D. 物价下跌→利率降低→利润减少→利率下降→经济衰退E. 物价下跌→实际利率降低→失业增加→收入减少→经济衰退

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现金流量表中“收到的其他与经营活动有关的现金”项目应根据( )分析填列。

A．“其他业务收入”账户
B．“营业外收入”账户
C．“管理费用”账户
D．“主营业务成本”账户
E．“其他应收欺”账户

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胶体溶液的特点，以下哪项是正确的

A . 分子量小，在血管内存留时间短B . 分子量大，在血管内存留时间长C .

分子量小，在血管内存留时间长D .

分子量大，在血管内存留时间短E .

可有效的纠正体液及电解质平衡失调

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题目来源：1月6日上午安徽省合肥市面试考题试讲题目1.题目：计算机信息加工的一般过程2.内容：计算

题目来源：1月6日上午安徽省合肥市面试考题试讲题目1.题目：计算机信息加工的一般过程2.内容：计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

试讲题目1.题目：计算机信息加工的一般过程2.内容：计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

1.题目：计算机信息加工的一般过程2.内容：计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

2.内容：计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

实践(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工？在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的？3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

3.基本要求：(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

(1)要结合生活实例进行导入和讲解。(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

(2)要对学生有合理的预设。(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

(3)要有恰当的板书环节。答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

答辩题目1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

1.板书设计的原则是什么？2.本课的教学目标是什么？

2.本课的教学目标是什么？

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请简述现场仪器仪表的精度意义与测量误差的关系？

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酸败改变了脂肪的性质，但不影响动物√饲料脂肪的消化率。

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鲫鱼和（）一起吃，会导致身体大量脱水。

A.西瓜
B.冬瓜
C.木瓜
D.南瓜

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一他励直流电机拖动一恒转矩负载稳定运行，电枢电压不变，若因机械故障使得负载转矩稍有增大，则（）

A.稳定状态破坏，电机不能再继续稳定运行 B.电机速率下降，短时间调整后又恢复原来的速度稳定运行 C.电机转矩增大，进而迫使速度不会降低，所以运行不受影响 D.电机速度下降，转矩增大，在新的平衡点稳定运行

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《清明上河图》的「河」是指（）。

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330MW汽轮机盘车采用（）机构。

A、涡轮蜗杆减速；
B、摆动齿轮离合；
C、涡轮蜗杆加速；
D、摆动齿轮啮合。

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临床资料：女，30岁，常规体检。超声综合描述：胆囊皱褶毛糙增厚，最大厚度0.8cm，内回声强弱不均。超声提示（）

A.胆囊腺肌症（节段性）
B.胆囊癌
C.分隔胆囊
D.胆囊息肉

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VARI=0表示断屑加工。

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要注意避免引起误解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 与0、2、1、5、U易混；不要把空格作代码；要使用24小时制表示时间等。这说明了编码的（）。