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目前广铁配属CRH2A型车装备的200C型ATP，使用的是（）速度传感器。
A.光电
B.霍尔
C.电磁
D.光栅
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医师在处方时使用某药厂生产的药品，并按使用量的多少收受了药厂给予的提成。事情曝光以后，对于医师的错误行为，有权决定给予处分、没收违法所得的部门是（）
A.卫生行政部门
B.药品监督管理部门
C.工商行政管理部门
D.中医药管理部门
E.劳动保障行政部门
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放大电路引入负反馈可以减小_____。
A. 输入信号所包含的干扰和噪声 B. 反馈放大电路的非线性失真 C. 反馈放大电路外部的干扰
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关于出质人对质物、质押权利占有的合法性，下列说法正确的是（ ）。 A．用动产出质的，应通过审查动产购置发票、财务账簿，确认其是否为出质人所有 B．如质押财产为共有财产，出质是否经全体共有人同意 C．
A.用动产出质的，应通过审查动产购置发票、财务账簿，确认其是否为出质人所有
B.如质押财产为共有财产，出质是否经全体共有人同意
C.审查质押的设定是否已由出质人有权决议的机关作出决议
D.认真查验抵押物的权属，确保抵押物的有效性
E.用权利出质的，应核对权利凭证上的所有人与出质人是否为同一人
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扁平型组织结构的特征中，描述错误的是：（）。
A.缩短了上下级的距离
B.信息纵向流通快
C.员工有较大的自主性
D.管理幅度减小
E.密切了上下级关系
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县级人民政府土地管理部门登记的集体荒地土地使用权和乡村企业集体土地使用权可以设定抵押权。
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下列关于袋式除尘器除尘效率的影响因素说法正确的是()
A. 滤袋越新,除尘效率越高B. 清灰越干净,除尘效率越高C. 提高过滤风速可以提高除尘效率D. 降低过滤风速可以提高除尘效率
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业主大会基本的议事准则是（）
A、民主协商
B、自我管理
C、平衡利益
D、共同遵守
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()是党领导人民治理国家的基本方略。A、依德治国B、依法治国C、人民代表大会制度D、政治协商制度
()是党领导人民治理国家的基本方略。 A、依德治国 B、依法治国 C、人民代表大会制度 D、政治协商制度
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请认真阅读下文，并按要求作答。一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着
请认真阅读下文，并按要求作答。一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）
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唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于______。
A.世界发展动力问题B.意识本质问题C.世界本原问题D.实践本质问题
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以下对持复合卡通行，以外省市CPU卡支付的车辆（客车、货车）付费方式描述正确的有（）
A . 按实际路径计费
B . 按最短路径计费
C . 按通行费金额全额支付
D . 享受三年内高速公路通行费3%优惠
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马弗炉的控温箱要注意防止潮湿，以增长其使用寿命和防止短路。
A . 正确
B . 错误
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