（1）一次，一位教师讲"人类的起源"，说了人类是从猿进化而来的，大体年代是什么时候，一个学生在下面说："你看见了？"有些学生也随之发笑。这位老师说："是的，我看见你昨天还是一个猴子，今天就变成学生了"，全班哄堂大笑。 （2）某老师在讲"水滴石穿"的课时，为了教育某些平时轻视积累，不注意练基本功，只想一鸣惊人的学生，也为了反证积累的重要性，引用了一场父子之间的对话： 子："爸爸，您看了我写的悲剧剧本竞掉下了眼泪，这下我要出名了。" 父："我能不掉眼泪吗？剧本里1/2是错别字！" 学生轰然发笑。请比较以上两例学生发笑的效果，并对两位老师的做法作简要评价。