更多“中断响应阶段要做的工作为()”相关的问题
根据我国《企业所得税法》的规定,在居民企业的划分标准上,我国适用( )。
A . 注册地标准B . 总机构所在地标准C . 实际管理机构地标准D . 控股权标准
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一般来说,产品价格的高低主要受()的影响和制约。
A.市场需求
B.成本费用
C.竞争状况
D.价格折扣
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变质岩可分为( )。
A.灰岩
B.砂岩
C.片麻岩
D.大理岩
E.石英岩
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描正等轴测图时,要先准备好()。
A.描图工具
B.铅笔
C.圆珠笔
D.擦图片
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在“特殊核定(即核即转)”窗口中,对核定税款转待征的表述正确的是()
A.在保存窗口数据时,同时转待征
B.需要运行核定税款转待征
C.需要运行特定税种转待征
D.需要运行特定对象转待征
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C集团客户成员关联关系为股权控制且能够取得集团合并会计报表,中国农业银行对该集团客户可采取的授信形式为()。
A.整体授信、统一使用 B.整体授信、批量审批 C.统一授信、集中管控 D.整体授信、分配额度
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下列关于酶变构调节特点的叙述,正确的是()
A.一种可逆的共价调节
B.一种不可逆的非共价调节
C.通过磷酸化作用
D.通过酶的调节部位起作用
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某男,40岁,因胃肠积热所致的头痛眩晕、目赤耳鸣、口燥咽干、大便燥结。治当清热解毒,泻火通便,宜选用的成药是()
A.芩连片B.新雪颗粒C.导赤丸D.牛黄至宝丸E.西黄丸
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以下是一位教师教学《水调歌头》的思路: 第一步:读诗歌《水调歌头》。 第二步:请学生看课文情境的投影。 第三步:进行自主选择学习。 (1)凭想象分组表演多种思念的情境; (2)喜欢画画的同学画一幅思念的画; (3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲,并配乐朗读。 第四步:读两首以月亮写思念的诗。 第五步:学生总结收获,并唱歌曲《水调歌头•明月几时有》。 以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是()。
A.这位教师在教学中有体现新课标的教学理念,他为了创设开放而有活力的语文课程,积极倡导了学生自主、合作、探究的学习方式 B.读完诗歌后即让学生看课文情景的投影,替代了学生对语言文字的理解、感悟,限制了学生个性想象,使学生的思维定格在画面上,不利于学生的个性化阅读 C.让学生根据自己的兴趣分别以表演、画画、配乐朗诵等形式学习《水调歌头》,体现出引导学生进行自主学习的理念 D.该堂课采用形式多样的内容进行教学,气氛活跃,进行了学科之间的整合,无一弊端
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对于系统中没有欠费数据的社保清欠,以下何种操作是规范的()
A.应通过录入期初欠费后,在缓欠开票窗口清欠
B.应通过日常申报窗口清欠
C.应通过待征开票窗口清欠
D.应通过直接开票窗口清欠
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In Professor Norman’s last tip,he suggests all the following EXCEPT that
A. teens should predict their parents’ possible reaction.
B. teens should do a risk assessment with their parents.
C. teens should be prepared for any possible consequences.
D. teens should arrange some back up support in advance.
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阅读《再别康桥》中的一段文字,回答下列各小题:那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答下列各小题: 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 在这段文字中,诗人选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋? 结合这段文字,举例简析诗歌融情于景的特点。 “油油的在水底招摇”表现了什么意境? 请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
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一些学者基于对现实的观察,就现实行业竞争格局的特征提出了完全垄断、绝对垄断、( )五种状态,主要根据目标市场内市场份额占有状态进行划分。
A.局部垄断
B.经济垄断
C.两大垄断
D.相对垄断
E.分散竞争
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磁盘的主要性能指标包括()。
A.单碟容量
B.平均寻道时间
C.转速
D.数据传输率
E.缓存
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