更多“进行回采巷道矿压观测，观测的项目主要是（）。”相关的问题
下列关于房屋建筑评定与鉴定的说法正确的是( )。
A．新旧程度达到六、七成新的房屋属于基本完好房B．结构构件、装修、设备部分损坏变形或老化，需要进行中、大修的房屋属严重损坏房C．对房屋完损等级的评定不考虑房屋设备的使用状况D．工业建筑、公共建筑危房鉴定的依据是《危险房屋鉴定标准》E．房屋完损评定结果一般分为完好、基本完好、一般损坏、严重损坏和危险五个等级
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从国家结构形式上看，与单一制国家相比（） ①美国的主权不太充分 ②美国地方政府的独立性较强 ③美国政府的工作效率比较高 ④美国的立法权相对分散
从国家结构形式上看，与单一制国家相比（）
①美国的主权不太充分
②美国地方政府的独立性较强
③美国政府的工作效率比较高
④美国的立法权相对分散
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按照《土地管理法》的规定，因建设需要征用耕地的安置补助费，最高不得超过( )。
A．被征用前5年平均年产值的4～6倍
B．被征用前5年平均年产值的10倍
C．被征用前3年平均年产值的12倍
D．被征用前3年平均年产值的15倍
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按照行政事业单位固定资产的价值标准，专用设备价值应在______元以上。
A．500
B．600
C．800
D．1 000
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未经发包方同意，承包方不得转让合同或合同的任何部分或任何权利。
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非晶态高聚物按温度区域不同划分为三种力学状态，玻璃态和高弹态之间对应的转变温度称之为
A . 高弹态温度B . 玻璃化温度C . 降解温度D . 粘流温度
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下列有关所得税列报的表述中,不正确的是( )。 (2.8分)
A. 递延所得税资产应当作为非流动资产在资产负债表中列示 B. 递延所得税资产应当作为流动资产在资产负债表中列示 C. 递延所得税负债应当作为非流动负债在资产负债表中列示 D. 递延所得税负债应当作为流动负债在资产负债表中列示
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法国资产阶级报业的演进轨迹是大致为：（），官报的政党报刊站报业的统治地位；19世纪中后期，随着廉价报纸的兴起，出现了政党报刊和商业报刊并存发展的局面。
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每年年初，除了财产物资明细账和债权债务明细账不必更换新账外，总账、日记账和大部分明细账，都必须更换新账。
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猪链球菌病主要表现为（）型
\tA.脑膜炎型
\tB.败血性
\tC.关节炎型
\tD.皮炎型
\tE.外耳炎
\tF.化脓性淋巴结炎
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在（）系统中，变压器中性点一般不装设防雷保护。
A.中性点不接地
B.中性点接地
C.接零保护
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法国该种高失业率的类型属于（）。
A.周期性失业B.结构性失业C.自愿性失业D.摩擦性失业
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钻孔桩钢筋骨架的允许偏差以下说法正确的是（）。
A . 钢筋骨架在承台底以下长度为±100mm
B . 箍筋间距为±10mm
C . 钢筋骨垂直度为2%
D . 加强筋间距为±10mm
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根据中国证监会对基金类别的分类标准，（ ）以上的基金资产投资于债券的为债券基金。A．50%B
根据中国证监会对基金类别的分类标准，（ ）以上的基金资产投资于债券的为债券基金。 A．50% B．60% C．70% D．80%
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【资料题】某小学老师采用以下方法对学生进行文明礼仪教...
【资料题】某小学老师采用以下方法对学生进行文明礼仪教育： 方法一：自编了一些有关文明礼仪的儿歌，让孩子在诵读中了解文明礼仪，并付之于行动之中。如新童谣《一点儿》、《好习惯》等等（选字《新童谣》小学版）；自编儿歌“上课铃声响，同学快坐好，头正、身直、脚放平，两眼注视正前方。”“进学校，不猛跑，慢步轻声，不打闹。”“进学校，不乱跑，见到老师问声好，见到同学问生早，人人夸我有礼貌。”…… 方法二：发明了一个针对低年级学生年龄特点而创编的“礼仪训练四法”： “演”中训练，让做得好的同学进行行为表演，如：怎样向老师鞠躬问好、怎样礼貌的进老师办公室，等等。 “赛”中训练，如排队以男女生竞赛的形式进行，课前两分钟预备以小组为单位进行比赛，等等。 “听”中训练，把学生中得好行为编成故事，将给大家听。 “树”中训练，树立班中表现好的学生为小榜样，用榜样的力量来激励其他学生。 方法三：根据学生的年龄特征，设立了“争当文明小天使”的评比栏，每周评一次，总结一次，把得星的同学为什么得星讲给同学听，并号召其他同学向他们学习，使同学们知道在同样或相似的情景中我应该怎样做，及怎样做是文明的表现，怎样做就是不文明的表现，使学生由最初的学常规、学规范时形成的感性认识上升到理性认识。 请分析该学校采用的德育方法是什么？遵循了哪些德育原则？体现哪些德育规律？
【资料题】某小学老师采用以下方法对学生进行文明礼仪教育： 方法一：自编了一些有关文明礼仪的儿歌，让孩子在诵读中了解文明礼仪，并付之于行动之中。如新童谣《一点儿》、《好习惯》等等（选字《新童谣》小学版）；自编儿歌“上课铃声响，同学快坐好，头正、身直、脚放平，两眼注视正前方。”“进学校，不猛跑，慢步轻声，不打闹。”“进学校，不乱跑，见到老师问声好，见到同学问生早，人人夸我有礼貌。”…… 方法二：发明了一个针对低年级学生年龄特点而创编的“礼仪训练四法”： “演”中训练，让做得好的同学进行行为表演，如：怎样向老师鞠躬问好、怎样礼貌的进老师办公室，等等。 “赛”中训练，如排队以男女生竞赛的形式进行，课前两分钟预备以小组为单位进行比赛，等等。 “听”中训练，把学生中得好行为编成故事，将给大家听。 “树”中训练，树立班中表现好的学生为小榜样，用榜样的力量来激励其他学生。 方法三：根据学生的年龄特征，设立了“争当文明小天使”的评比栏，每周评一次，总结一次，把得星的同学为什么得星讲给同学听，并号召其他同学向他们学习，使同学们知道在同样或相似的情景中我应该怎样做，及怎样做是文明的表现，怎样做就是不文明的表现，使学生由最初的学常规、学规范时形成的感性认识上升到理性认识。 请分析该学校采用的德育方法是什么？遵循了哪些德育原则？体现哪些德育规律？
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